TAJUK 10 : PENGURUSAN PENASIHATAN MURID

                       TAJUK 10 : PENGURUSAN PENASIHATAN MURID

PENGENALAN

Guru bimbingan dan kaunseling memainkan peranan yang penting di sekolah. Dipercayai memiliki kewibawaan yang serba boleh. Mereka merupakan ‘arkitek’ yang mampu mengubah personaliti pelajar dan menjadikan anak didik mereka sebagai aset warisan kesinambungan bangsa.

Konsep Bimbingan

Bimbingan adalah satu proses membantu individu atau kelompok pada bila-bila masa untuk mengembangkan kapasiti mereka agar dapat membuat pilihan yang bijak dari aspek peribadi, sosial, akademik, kerjaya dan sebagainya semi masyarakat amnya dan individu khasnya. Bimbingan juga adalah proses untuk membantu individu memahami dirinya dan dunia sekelilingnya supaya ia boleh menggunakan kebolehan, keupayaa dan bakat yang ada dengan sepenuhnya.

Bimbingan adalah merupakan bantuan atau pertolongan yang diberi kepada pelajar-pelajar biasa atau yang normal yang mengalami P&P mental, sosial, intelek, fizikal, emosi, kejiwaan dan kerohanian. Ianya juga merupakan proses pembentukan maklumat dan nilai individu itu sehingga dia sapat menentukan tindakan yang wajar di ambil pada masa sekarang dan pada masa hadapan.

Konsep Kaunseling

Kaunseling merupakan proses untuk membantu perhubunganberdasarkan prinsip-prinsip psikologi yang dilaksanakan oleh kaunselor berdaftar mengikut kod etika kaunseling untuk mencapai suatu perubahan. Kemajuan dan penyesuaian yang holistik, baik dan sukarela pada diri klien supaya perubahan, kemajuan dan penyesuaian itu akan berterusan sepanjang hayat klien. Menurut Persatuan Kaunseling amerika pula, kaunseling merujuk kepada aplikasi prinsip-prinsip kesihatan mental, psikologi atau perkembanganmanusia serta strategi intervensi kognitif, afektif atau tingkah laku bagi menangani isu-isu yang berkaitan dengan pertumbuhan peribadi, perkembangan kerjaya atau patologi.

Elemen PENTING dalam Kaunseling

1. Kaunseling adalah profesion

2. Kaunseling berkaitan dengan kesejahteraan, pertumbuhan, personal, kerjaya dan patologi.

3. Kaunseling dijalankan ke atas individu yang normal dan yang mempunyai masalah.

4. Kaunseling dilakukan mengikut teori.

5. Proses yang melibatkan perkembangan dan intervensi.

6. Kaunseling mempunyai pelbagai kepakaran.

Konsep Psikoterapi

Secara tradisional psikoterapi berfokus kepada masalah serius yang berhubung dengan intrapychic, internal, isu-isu personal dan konflik.

Ciri-ciri psikoterapi secara tradisional :

1 . Memberi penekanan kepada masa lampau.

2. Celik akal.

3. Terapi bertindak sebagai pakar.

4. Psikiatri/Psikologi menggunakanistilah psikoterapi.

Beza bimbingan dan kaunseling Bimbingan adalah membantu individu membuat pilihan menurut nilai dirinya manakal kaunseling membantu individu membuat perubahan. Di awalnya, bimbingan berlaku di sekolah iaitu guru membantu pelajarmembuat keputusan. Kini, bimbingan adalah satu bahagian dari keseluruhanperkhidmatan bimbingan dan kaunseling.

Definisi Kaunseling

Menurut Mizan Adillah dan Halimatun Halalilah (1995) kaunseling merupakan proses bersemuka antara kaunselor dan klien. Tujuan pertemuan adalah untuk mencari alternatif yang paling sesuai untuk klien membuat keputusan menyelesaikan masalah dirinya di samping mengetahui buruk baik dan halangan yang akan dihadapi oleh klien atas keputusannya itu.

Justeru itu, kaunseling  diertikan sebagai  proses bantuan yang dijalankan oleh  kaunselor bagi mengembangkan pemikiran, menstabilkan perasaan dan mengubah tingkah laku klien dan ia menitiberatkan faktor kerahsiaan.

JENIS-JENIS PERKHIDMATAN BIMBINGAN

●       Perkhidmatan memberi maklumat

●       Perkhidmatan penyalahgunaan dadah

●       Perkhidmatan perunding dan rujukan

●       Perkhidmatan penyelarasan sumber

●       Perkhidmatan perbincangan dengan ibu bapa

●       Perkhidmatan penilaian

JENIS-JENIS KAUNSELING

●       Kaunseling Individu

●       Kaunseling Kelompok

Kaunseling Akademik

●       Menyediakan kaunseling bagi menolong murid memilih mata pelajaran sejajar dengan minat, keupayaan dan percapaian.

Kaunseling Kerjaya

●       Menolong murid-murid menyelesaikan masalah pemilihan kerjaya.

●       Memberikan kesedaran dan ingatan kepada murid-murid bahawa perancangan kerjaya perlu dibuat daripada awal lagi.

Kaunseling Peribadi

●       Kefahaman kendiri, iaitu membantu murid-murid secara individu untuk memperolehi maklumat dan membentuk sikap celik akal dan nilai yang sejajar dengan kehendak-kehendak masyarakat.

●       Menolong individu membuat keputusan yang waras serta bijaksana.

Kaunseling Kelompok

●       Kelompok boleh didefinisikan sebagai pengumpulan beberapa orang individu yang berinteraksi serta mempunyai perhubungan psikologi di antara satu sama lain.

●       Menurut Ohlsen M. M. (1997), pula menyatakan bahawa kaunseling  kelompok merupakan suatu perhubungan unik di mana klien berasa selamat untuk mebincang apa yang membimbangkan mereka serta untuk mengenal pasti tingkah laku baru yang diingini, mengamalkan kemahiran-kemahiran antara individu yang asas dan melakukan tingkah laku yang baru.

Tujuan KAUNSELING :

●       Menyelesaikan masalah jangka pendek

●       Mendapat celik akal

●       Tingkah laku positif

●       Mencapai kebebasan psikologi

●       Bertindak logik

●       Perkembangan optimum

●       Penyelesaian

●       Mewujudkan perhubungan sihat

Fungsi Bimbingan :

●       Memahami

●       Preventif

●       Pengembangan

●       Penyembuhan

●       Penyaluran

●       Penyesuaian

●       Penambahbaikan

●       Pemeliharaan

Fungsi kaunseling:

●       Celik akal

●       Memberi maklumat

●       Mengatasi konflik

●       Membuat keputusan

●       Memberi sokongan

Etika Kaunseling:

Satu tatasusila atau peraturan yang perlu dipatuhi oleh seseorang kaunselor dalam memberi pertolongan kepada individu lain untuk mendapatkan kesedaran diri dan dapat bertindak balas dengan persekitarannya. Ianya juga merupakan satu peraturan yang harus dilaksanakan oleh seorang kaunselor demi menjaga hak-hak klien.

Secara amnya etika kaunseling merangkumi 3 ciri utama :

a) Menggariskan satu bentuk peraturan kepada ahlinya untuk bertindak mengikut lunas-lunas dan peruntukan sistem yang dibenarkan

b) Satu manual kerja atau prosedur tugas yang memberikan penerangan ringkas berkaitan proses tingkah laku yang perlu dilaksanakan oleh ahli-ahlinya.

c) Mengandungi nilai-nilai murni didalamnya dimana ia bermaksud segala peraturan yang diperoleh adalah untuk memberikan kebaikan dan keadilan yang maksimum kepada kaunselor dan klien (Nordin,2000).

KOD TATA LAKU KAUNSELOR

●       kaunselor hendaklah menjaga tatalakunya demi memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang kaunselor dan integriti dan integriti profesion kaunseling.

●       kaunselor hendaklah sentiasa berusaha menilai dan meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran dalam bidang profesionnya.

●       kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungjawab dan jujur selaras dengan profesion kaunseling.

●       kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa sesi kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di persekitarannya.

●       kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar belakang sosio-budaya klien.

●       mengutamakan keperluan klien daripada keperluan kaunselor sendiri

●       kaunselor hendaklah diawasi dan dinilai tugas kaunselingnya oleh lembaga kaunselor melalui penyelian lazim dan sokongan perunding.

RUMUSAN

Kesimpulannya, pengurusan penasihatan murid adalah suatu unit khas di sesebuah sekolah atau institusi yang bertanggungjawab untuk membantu murid memahami dirinya sendiri agar ia dapat menjadi individu yang terarah sendiri. Tujuan-tujuan ini berdasarkan keselamatan perhubungan kaunseling kerana murid dapat menjelajahi dinamik dan perhubungan di antara perasaan, nilai, dan persepsi mereka terhadap orang lain.